DZDA (Duševní zdraví dětí a adolescentů) je pracovní skupina NUDZ zaměřená na výzkum duševního zdraví dětí a adolescentů. Nejde tedy o jeden konkrétní projekt, ale o širší odbornou platformu, pod kterou vznikají výzkumné, preventivní a vzdělávací projekty pro děti, dospívající, rodiče a školy.

Patří pod výzkumný program Veřejné duševní zdraví, které v NUDZ sdružuje všechny aktivity spadající pod témata veřejného duševního zdraví, a jejich implementační programy.

Pracovní skupina DZDA zastřešuje iniciativy jako Bez obav a Všech pět pohromadě, které už jsou zaměřeny na konkrétní aktivity pro konkrétní skupiny.

Hlavní cíle a aktivity

• Vývoj vzdělávacích aktivit pro školy a rodiče zaměřených na duševní zdraví a zvyšování duševní gramotnosti dětí a dospívajících.
• Tvorbu podpůrných materiálů a intervencí, které pomáhají posilovat duševní pohodu a odolnost dětí.
• Výzkumné hodnocení účinnosti a implementace těchto programů – tedy zda skutečně fungují a za jakých podmínek je možné je rozšířit do běžné praxe.

Na koho se DZDA zaměřuje

Těžištěm jsou především děti a mladší dospívající, často ve školním věku kolem 10–14 let, ale intervence míří také na jejich okolí – rodiče, pedagogy a další pracovníky ve školství.

To je pro přístup DZDA poměrně charakteristické: duševní zdraví dítěte neřeší pouze skrze dítě samotné, ale také prostřednictvím prostředí, ve kterém vyrůstá.

Monitoring duševního zdraví dětí

Jednou z významných aktivit byl projekt Monitoring a posilování duševního zdraví dětí a adolescentů – SUPREME-MH. V jeho rámci NUDZ provedl pilotní monitoring duševního zdraví žáků českých škol.

Výsledky zveřejněné v roce 2023 upozornily na vysokou míru psychických obtíží mezi školáky – přibližně 40 % sledovaných dětí vykazovalo známky střední až těžké deprese a 30 % známky úzkosti. Je však nutné zmínit, že se jedná pouze o výsledky screeningových nástrojů, které slouží k orientačnímu záchytu obtíží. Nelze tedy zároveň říci, že stejný poměr dětí se potýká s klinickou depresí či úzkostí. Jde ale o varovný signál, který jasně ukazuje, že duševní obtíže jsou v populaci dětí a dospívajících přítomné ve vysoké míře. Data sloužila jako jeden z podkladů pro další rozvoj preventivních programů ve školách.

Programy pro školy

Významnou oblastí DZDA je prevence přímo ve školním prostředí. NUDZ vytváří a implementuje programy, které mají děti učit:

• rozumět vlastnímu duševnímu zdraví,
• rozpoznat psychické obtíže,
• pracovat se stresem a náročnými emocemi,
• vědět, kdy a kde vyhledat pomoc,
• podporovat vlastní psychickou odolnost.

Zároveň probíhá vzdělávání pedagogů, aby dokázali psychické obtíže u dětí lépe rozpoznat a vhodně na ně reagovat. Například v jednom z projektů NUDZ, UNICEF a WHO bylo cílem vyškolit přibližně 600 pedagogických pracovníků.

Podpora ukrajinských dětí a rodin

Po začátku války na Ukrajině vznikl pod DZDA také program zaměřený na děti z Ukrajiny ve věku 10–14 let, jejich rodiče, české spolužáky a pedagogy.

Program vznikl ve spolupráci NUDZ, UNICEF a WHO a zaměřoval se na psychickou odolnost, práci s traumatem, prevenci duševních obtíží a lepší integraci ukrajinských dětí do českých škol.

Vývoj nástrojů pro měření duševní gramotnosti

Zástupci výzkumné pracovní skupiny DZDA v roce 2023 také vyvinuli škálu UMHL-A – Universal Mental Health Literacy Scale for Adolescents.

Jde o nástroj pro hodnocení duševní gramotnosti dětí ve věku 10–14 let – tedy například jejich znalostí o duševním zdraví, schopnosti rozpoznat problémy nebo vědomí, kde hledat pomoc. Škála je dnes dostupná v několika jazycích.